“163学习钻”，带动思想建设能量高效流动

“163学习钻”，带动思想建设能量高效流动

太原华润煤业有限公司党委

　　一、案例背景

　　习近平总书记指出，基层组织的组织能力强不强，抓重大任务落实是试金石，也是磨刀石。围绕党史学习教育工作，聚焦管理教育党员、发动凝聚群众，提高学史力行成果转化，中煤晋中公司所属太原华润煤业有限公司党委以“理论武装服务发展、服务职工幸福磁吸”为导向，探索构建集 “学·做·验”为一体的 “163学习钻”工作模型，对学习活动进行全过程管理。通过学习积分、重点工作推进程度、为身边有需要的职工提供服务来累积“学习能量”，由各支部党群科室对党员领导干部的学习能量储蓄进行记录，通过“学习能量”参与“两优一先”、评优评先、晋升晋级、年度绩效、印证“我离习总书记有多远”大讨论对标结果调整工作，实现党管干部、党管人才的PDCA工作闭环。

　　“1”即“一个轴心”， 纵向以 “围绕中心、服务发展”为轴，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为首要任务、以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目标，围绕“需求—定制—应用”的内在逻辑设计学习内容，做到真知真信强化思想铸魂工程，实现上下通达、同心同向。

　　“6”即“六做联合”，横向以“上讲台、进现场，解习题、带项目，树典型、勤反思”构建作用力臂，领导班子成员带头、党员干部牵头、普通党员联合作为动力源驱动，带动学习行动围绕“为企业谋发展、为职工谋福祉”的任务轴运转，开展课后实践，做到比学赶超强化先锋示范工程，实现区块联动、聚力积智。

　　“3”即“三益同行”，全盘围绕思想建设、幸福和谐、守护发展的能量储蓄与传输，坚持问题导向把资源、管理、服务下沉至基层，注重从服务指标和经济指数上凸显学习行动的价值创造，加快学习成果转化为兴企治企举措，用生产经营成效、重大难题破解、岗位建功等具体实践来检验学习教育效果，做到学用贯通强化成果共享工程，实现围绕中心、服务发展。

　　二、主要做法

　　（一）“四学并进”铸骨强魂，清零学习不运用的走秀场行为，带动红色基因链的固本培元加强思想建设的能量流动

　　专题学堂聚焦学。2021年以来组织开展党史专题学堂、跟着诗词学党史、请进来学习共计85次，各级领导班子成员共开讲专题党课21节，有效发挥领导干部带头促学作用。实境课堂侧重学。利用周边红色教育资源开设实境课堂开展共产党人精神谱系专题教学，包括参观珍贵革命文物、文献和照片的情景教学，党性德能专题的现场教学，重温入党誓词、表彰 “两优一先”等仪式教学，累计参与达1000余人次。移动宣讲灵活学。通过红色小喇叭、干部宣讲团做好重点送学工作，“百年党史百人讲”自学宣讲模式被山西省电视台择优推广。云端辅助自主学。在用好“学习强国”的基础上，结合企业实际上线红色基因APP作为公司自有教育数据平台，做好学、考一体化系统搭建，全面营造学无止境、处处能学的氛围。

　　（二）“红·心模式”解题除忧，清零学习不检验的虚假空行为，强化精神传导链的同频共振做好幸福和谐的能量输送

　　1.组建“红细胞培养站”作为践行党的群众路线的载体，做到稳人心。遴选一批服务意识强，政治素质高的党员代表，以1+N政治思想包联网建立党员“红细胞培养站”，作为宣传党的主张、收集问题线索、团结动员群众的哨所岗站，使包联群众思想“红”起来、行动“联”起来、作用“活”起来，做到服务不缺位、矛盾不上交、平安不出事。

　　2.成立“三牛班”作为“我为群众办实事”的力量，“送服务”问需问计进现场，做到暖人心。分层级组建领导干部解难题办实事的“孺子牛班”、业务骨干重点项目推进的“拓荒牛班”、履职尽责技术精湛的“老黄牛班”在聚焦服务中心、对接需求、整合资源上下功夫，开展课后实践活动，把学习效果体现在 “三四五”习题库的销号中，目前各班级平均解题率为95%以上。

　　3.组建“献爱心先锋社团”扶智扶志于群众，做到得人心。以支部为单位设置9个分队，由中心组成员带头坚持开展“学雷锋志愿活动”等主题活动。目前已开展驻地村庄疫情联防、高考圆梦义务送考、金秋助学、义务献血、驻地村庄清草除淤、送文艺进敬老院、抢收庄稼、爱心家教等形式多样的爱心活动，多维度办实事、解难题。

　　（三）“四合模型”知行合一，清零学习不提升的打白条行为，强化价值输出链的保值增值做好守护发展的能量传导

　　1.聚焦精品培育，思想建设与业务契合的品牌矩阵初步形成。“红色干线”案例荣获2021年全国企业党建创新优秀案例； 2021年全年接待上级调研参观24次；企业品牌宣传地域由市省不断扩张，品牌打造由集体向个人先锋立体覆盖。

　　2.聚焦作用发挥，思想建设与业务融合的治理模式逐步成熟。一是分类创建示范岗，作用精准发挥。二是移动办公桌进现场，加快民生保障。回应职工诉求推进民生问题解决，今年完成“两堂一舍”升级改造、打造“深夜食堂”、开放“美丽动人”健身房，让发展成果惠及职工。

　　3.聚焦瓶颈制约，思想建设与业务整合的靶向解题效能显著。结合业务实际组建各支部党员骨干带头、业务专家跟进、相关部门协作的“党员+骨干+N”发展项目攻关联盟，加快送服务、送答案。

　　4.聚焦组织辐射，思想建设与业务联合的风险防控预警及时。将党员、群众监督员的作用内嵌到业务管理中，对各类隐患清单，做好跟踪落实、监督销号，不断强化安全风险管控、积力积智打造安全矿山。

　　三、案例阶段成果

　　1.“163学习钻”模型在实施过程中侧重订单式培训、目的性实践，把问题带进课堂、让党员与需求对话，使学习行动的能量链与中心任务价值链融合并行，在做好积蓄发展能量的同时，对如何将党建政治优势转化为发展优势进行了有益尝试。2021年以来公司党委荣获“太原市2020年度精神文明单位”、“太原市先进基层党组织”、“太原市五一劳动奖状”、党的创新理论宣讲点等荣誉称号。

　　2.“163学习钻”模型以教学互动、课后实践、阶段考核的形式，把工作岗位作为媒介让学习活动从“单向吸收”变成“双向互动”，从“单次利用”变成“多次循环”，使学习行动的能量链在中心任务价值链上按需流动，在做好积蓄和谐能效的同时，对持续加强学习型组织建设进行了有益尝试。2021年以来公司安全平稳发展、管理整合任务稳中有进。

　　3.“163学习钻”模型的PDCA闭环，以效果检验学习、让现实评价抽象，对推动全员思想上解惑、知识上解渴、行动上增能进行了尝试，实现群众得真好处、干部长真本事，在做好积蓄本领能力的同时，对打造思想学习登高团队进行了有益尝试。

　　案例研究组成员：王青平、杨海权、罗继晶、闫鹏、丰亚琼